PUBLICIDAD SEXISTA

 ¡Buenas tardes!, hoy vengo a hablaros sobre la publicidad sexista, desarrollando en general su concepto y analizando algunas imágenes donde se puede apreciar este tipo de publicidad.

Espero que os guste

PUBLICIDAD SEXISTA

La publicidad es el conjunto de estrategias orientadas a dar a conocer productos y servicios a la sociedad. Gracias a esto, las personas logran conocer dichos productos y servicios y saber de su existencia. Es una manera muy útil de promocionarlo y aumentar las visitas. Tiene como objetivos divulgar un producto transmitiendo un mensaje positivo en relación la marca para crear una buena presencia de la empresa. 

Los medios de comunicación y publicidad tienen gran responsabilidad en la configuración de estas imágenes, atribuyendo al hombre el papel de decisor y a la mujer como un objeto sexual o de consumo. Además, se juega en gran medida con el lenguaje de doble sentido, o juego de palabras como mencionaremos posteriormente al poder de ejemplos algunas imágenes. 

Según ha ido avanzando este método, se han ido desarrollando diferentes maneras de marketing, apostando por aquellas figuras que llaman más la atención del consumidor, siendo así la mujer. De esta manera, apareció el término “publicidad sexista”. 

Este término es entendido como aquella publicidad que utiliza el cuerpo de la mujer para hacer promoción de algún producto o servicio. Lo hace de manera desvinculada con el producto y representa a las mujeres de forma indigna. Y, aunque bien es cierto, que figuran algunas leyes defendiendo el papel de la mujer, no eliminan por completo estas imágenes tan denigrantes y ofensivas para ellas. Representándolas también como las responsables de la casa, siendo la figura elemental en anuncios de cocina, limpieza y cuidadoras de los niños. 

A continuación, presentaré algunas imágenes que reflejan prácticas cotidianas que normalizan estereotipos. Incluyendo también el concepto de machismo. 

Hay una gran cantidad de anuncios donde podemos observar este hecho y donde podemos ver la figura de la mujer en cada una de ellas siendo un modelo de atención para los consumidores, incitando a probar el producto o servicio promocionado.

En la primera imagen podemos ver como utilizan la ironía junto con el cuerpo de la mujer con el fin de llamar la atención del consumidor. Utilizando a estas como reclamo. 

A su vez, en la segunda imagen, pasa algo parecido. Se ve la figura de la mujer como sumisa al hombre y puesta a su servicio, dejando a esta en una posición inferior y denigrante. 

Volviendo a la primera imagen, el creador de esta fue Media Mark en el año 2006, poniendo como título “disfruta la más amplia selección audiovisual: veras las mejores delanteras del mundo”. En este caso, están sacando al género femenino, utilizando una técnica de asociación, utilizando situaciones o figuras deseables por la audiencia. 

En cuanto a una descripción objetiva, podemos ver que trata de un icono figurativo donde se puede ver el objeto representado, en este caso la figura de la mujer. Podemos encontrar las dos mujeres con gran escote, donde se han resaltado sus pechos, además de su rostro de alegría, demostrando que será divertido. Además, los mensajes que se pueden ver y su tono irónico resaltan que no están realmente refiriéndose a futbol. También el tamaño de la letra es un elemento notario, ya que el mensaje con un tamaño de fuente mayor es “verás las mejores delanteras del mundo”, con una flecha enfocando a las chicas. 

El fondo del cuadrado donde se encuentra el texto es césped del campo de futbol, intentando tapar y convencer de que está hablando de futbol, sin ser así. 

Como elementos configuradores vemos líneas muy marcadas, resaltando los pechos de las mujeres y creando una mayor atención sobre esa parte, con formas muy sencillas a la vez que llamativas. En el fondo podemos apreciar un color rojo asociado al coraje, la valentía, la pasión y el amor, siendo un estimulante. El amarillo plasmado en dos de los carteles, junto con la camiseta de una de las chicas, se traduce en felicidad, optimismo, brillo y alegría, compaginándose con el rostro de dicha mujer. Además, utiliza el color negro para destacar el nombre de la marca dando a entender poder, elegancia, pudiendo provocar grandes emociones. En general, los colores utilizados dan luminosidad, siendo así colores no muy oscuros. 

Las funciones de esta imagen son principalmente comerciales, presentando sus productos con el fin de atraer a compradores. Siendo su objetivo que capten el mensaje que quiere ofrecer con la imagen, siendo este comprar el producto, proponiéndole a cambio “ver las mejores delanteras del mundo”. 

A mi parecer, se trata de una imagen denigrante hacia la mujer, utilizándola de objeto para persuadir a las personas y así decidirse a investigar sobre el producto que se les está ofreciendo. Me despierta sentimientos de rabia, de sentir como ha sido utilizada la imagen de la mujer para que consiga llamar la atención y de esta manera, tener una publicidad buena y funcional. La actitud del comprador está expuesta de forma clara y observable, además de haber sido criticada en gran cantidad de casos, siendo incluso eliminada de los patrones de publicidad por sobrepasar límites. 

Analizando el tipo de retórica visual utilizado no se ve un claro tipo reflejado, pero si se trataría de una imagen irónica, jugando con las palabras de los mensajes que presenta, presentando burlescamente algo contrario a lo que se presenta. 

Finalizaré proponiendo actividades que se pueden llevar a cabo en las aulas de los colegios para fomentar este tema y lograr que el alumnado sea consciente y avancen hacia un futuro donde esté completamente eliminado todo lo relacionado con temas que menosprecien el papel de la mujer en la sociedad. Para ello la tarea que voy a proponer será para niños entre 6 y 7 años, es decir, para el curso de 2º de Educación Primaria. 

Esta actividad irá dirigida al trabajo del género, fomentar la imaginación y el trabajo en equipo. 

Para comenzar se presentará, preguntará y tratará el tema de la “publicidad sexista” para observar el nivel de conocimiento del que disponen los niños sobre él y sobre el que parto. 

Posteriormente, les ofreceré diferentes recortes de juguetes de una revista y les pediré que escojan los juguetes que más les gusten o les llamen la atención. Una vez cada niño tenga su montón de recortes les pediré que reflexionen sobre la presentación del juguete, presentando las muñecas con la imagen de una niña y el balón con la imagen de un niño. 

Por último, entre toda la clase procederemos a crear un cartel en una cartulina grande, representando un catálogo de juguetes donde se eviten estereotipos de género y se diviertan haciendo dibujos de ellos. 

Los objetivos que se quieren conseguir con esta actividad serán trabajar la publicidad sexista. 

El material que se necesitará para poder llevar a cabo esta actividad serán los recortes de la revista de juguetería, cartulina, rotuladores y pinturas. Y será realizada en el aula correspondiente a los alumnos. La duración será de 1 hora. 

Además de la anterior actividad, propondría otra acerca del papel de la mujer y el hombre en sus respectivos trabajos. Esta actividad irá dedicada al curso de 5º y 6º de Educación Primaria. 

Comenzaría haciendo una evolución sobre la historia de la mujer y del hombre, viendo como era el trabajo y como la mujer antiguamente era la que se ocupaba de la casa, mientras el hombre era el que iba a trabajar. 

 Una vez estudiado esto con los alumnos, preguntaré a que se dedican en su familia y a que se dedicaban sus antepasados, ofreciéndoles que hagan una diferenciación entre el trabajo de sus padres y el de sus abuelos. Todas estas ideas siendo puestas en común con todo el grupo. 

Finalmente, analizaremos y reflexionaremos entre todos como han cambiado los trabajos y como era el papel de la mujer, viendo que en muchos casos las condiciones de la mujer no eran las mejores, siendo muy distintas a como se ven actualmente. Además, realizaran un pequeño resumen reflexionando acerca del tema y lo que han aprendido. 

Los objetivos que se quieren conseguir con esta actividad serán trabajar la publicidad sexista y fomentar la igualdad entre mujeres y hombres. 

El material necesario será un folio a color para posteriormente colgar en la pared sus reflexiones y su estuche con colores. La duración será de 1 hora. 

BIBLIOGRAFÍA

- García, A. C. (2014). Publicidad sexista y medios de comunicación. Revista CESCO de Derecho de Consumo, 10, 130–142. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4802067

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- Anuncios de Publicidad Sexista: ¿Siguen existiendo? - Comunicare. (2021, agosto 27). Comunicare - Agencia de Marketing Online. https://www.comunicare.es/anuncios-de-publicidad-sexista-siguen-existiendoen-2021/ 

- Presentación PowerPoint “lectura de la imagen”. Asignatura Expresión Plástica. Florencio Maíllo. 

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